山东省中小学教师职称评价标准条件

申报各层级中小学教师职称，除必须达到上述基本条件外，还应具备以下条件。

（一）正高级教师。

4.任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项；省级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的3项（同一类可申报2项），市级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的2项，县级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的1项。

（1）经设区的市教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程教案；

（2）主持省部级以上教学研究课题，并通过结项鉴定（独立或第1位）；

（3）获得国家教育教学成果奖或省基础教育教学成果比赛一等奖以上，或省级以上教学能力比赛一等奖以上；

（4）公开出版教育教学研究专著（独立或第1作者），或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编；

（5）在核心期刊或在重要报纸发表教育教学方面的理论文章（独立或第1作者、不低于2000字）；

（6）作为主要完成人（独立或第1位）完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

（二）高级教师。

4.任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项；省级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的3项，市级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的2项，县级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的1项。

（1）县级教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程教案；

（2）主持县级以上教学研究课题，并通过结项鉴定，或参与（前3位）市级以上教学研究课题，并通过结项鉴定；

（3）获得国家教育教学成果奖或在市级以上教育教学成果、教学能力和优质课比赛获奖；

（4）公开出版教育教学研究著作（前3位），或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编；

（5）在正式期刊公开发表教育教学方面的学术论文或在重要报纸发表教育教学方面的文章（独立或第1作者、不低于2000字）；

（6）作为主要完成人（独立或第1位）完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

要知道，核心期刊是指南京大学编制的中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、来源集刊、扩展版来源期刊；北京大学编制的中文核心期刊要目总览；中国社会科学院编制的中国人文社会科学核心期刊。

重要报纸是指《人民日报》《光明日报》《经济日报》以及省部级机关报纸，省部级机关报纸特指各省级党委的机关报纸如《大众日报》和中央各部委的机关报纸如《中国教育报》等。

这些都是极其难发表、难操作的。

所以，评正高级和高级教师时，还是出书相对来讲更好安排一些，即公开出版教育教学研究著作。

《中学历史教学*****研究》

《基于*****中学英语****研究》

《核心素养下的中学语文教学*******》

《高中数学课堂教学*****研究》

以上学科征集主编，有意向的老师可以详细咨询。

徐编辑电话：18037184028（微信同号）