其次，孩子们喜欢看电视。应配备IPTV或带后视镜功能的数字电视。孩子们喜欢看电视就像孩子们喜欢玩一样。他们喜欢看动画片是很自然的。但如何控制娱乐的时间，如何利用孩子的娱乐性来教育孩子是非常重要的。记住，父母不应该把看电视当作一种诱惑。例如，“看了半个小时的电视，你就可以放心地弹钢琴了。”。这样的话是不允许的。

倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上小学时期，由于负担过重，会给孩子造成心理上的压力。久而久之，便会两极分化，或是厌烦学校的功课，或是怯于钢琴的学习。

经过1-2年的学习，孩子对钢琴产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。

相反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。

1岁到5岁是人的智能发展重要的时期，学习弹钢琴，可以帮助儿童提高学习其他事物的能力，并且使儿童的自主神经和肌肉的发展相配合，促使大脑的左、右半球同时发达。但并不是所有的孩子都在这个年龄具备了学习钢琴的条件。如果你想让孩子学习钢琴，可以先对孩子和你自己进行一番考察，随后再作决定。

弹钢琴的手越长越好？

不可否认，手长的人弹钢琴有一定的优势。因为很多的钢琴曲目都需要用到大跨度的指法弹奏，如果手比较修长，那么弹奏八度或者九度的时候手指就更容易够到，弹起来会比较轻松。

但是，并不是说手长就一定能够弹好钢琴，因为弹钢琴还需要力量。手指太细，软而无力也不利于弹奏，弹钢琴的手是掌心宽厚，手指修长且有点粗壮，看上去要坚实有力，还要具备柔韧性与良好的控制能力。