因此在为考生选择级别时更应该遵从的是学生现阶段的程度。跳级只适合极少数非常有天赋的孩子，事实上，如果这些孩子不用为了考级而打乱原本的学习节奏，而是坚持系统学习，对他们将来可能更有利。

组织考级活动的目的是为那些学习音乐的学生们提供一些指导性意见，让他们能够在音乐学习的过程中少走弯路，并监督老师负起责任，提高教学水平。考级活动不是学生学琴的目的，不是为了小升初的加分，不是为了取得证书后朋友圈的“炫耀”...

再来说说我们的手指头。一般来说，每个人的手都有5根手指构成，他们分别是拇指、食指、中指、无名指以及小手指，相信这些名字小朋友们都很熟悉了。其中，只有拇指是有两根骨节的，其他四根手指虽然长短不一样但是都是由三节骨头连起来的，而骨节连接处一定是比别的部分更粗大的。小朋友们可以摸摸自己的手指，就可以清楚的感受到每根指节的分布和他们的亲密地联系。

如果我们一直这样做的话会导致以下这些结果：

1. 孩子的心里一直处于异常紧张的状态，害怕出错

由于只要发生错误就会被立马训斥，完全打乱了音乐在他们心中的印象，从而失去演奏的信心，不论是新的谱子还是老的谱子，一旦发生错误就会手忙脚乱，出现更多失误，周而复始。恶性循环。这样会严重影响孩子今后在表演，考试或比赛时的心里素质。

2. 注意力难以集中

总是被打断，会让孩子的精力集中状态断断续续，尤其是年幼的孩子，如果长时间都是这样的状态，对他今后影响会非常严重，包括对新事物的接受能力也会有到比较严重的影响。

3. 自信心的丧失

如果一直打断孩子，会让孩子觉得自己很差劲，总是出错，不但无法感受音乐带给他的快乐，可能连父母的爱也感受不到了吧。

左手的节奏要准确而生动，是弹好舞曲或舞蹈性乐曲的重要关键。如小步舞曲和圆舞曲同样是四分之三拍子，但由于对节奏的分寸上掌握不同，其效果也是不同的。左手的三拍子，弹奏时要很好地控制声音，首拍略长一些，第二、三拍不要太跳跃。而圆舞曲是一种活泼、欢快、流畅、优美的舞曲，其左手的三拍弹奏区别于小步舞曲。