1.怎样学习韩语
(1)了解韩语的语法。韩语语法中衔接词尾能够接在谓词之后,也能够接在体词之后。谓词的衔接词尾接于谓词词干之后,衔接谓词或词组、分句,而且表示所衔接成分之间的关系。在一个语句中,一个衔接词尾只表示一种关系。可是,有不少衔接词尾具有多种作用。因而同一个词尾放在不同的语句中,或用于不同的谓词时,就可能起不同的作用。体词的衔接词尾接在“体词+ㄴ/는”形式之后。
(2)大声说、读、念。念的时分要大声，仿照音频发音。注意听写的时分不要一个生词一个生词写，能够多听写操练语句。大部分的我国学生开端学韩语的时分，开端写然后记终才开端说，所以学得很无聊。关于想更好的学习好韩语的话，就需求咱们多多的写、听、说结合操练。给自己准备一个韩语专用本子，听的时分也要多多操练写，写的时分也要多多操练读，这样的话，咱们之前就不会觉得这个言语生疏了。
（3）多表达、多描叙。每天运用几十分钟左右的时刻想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。多多加强自己的韩语表达才能，这样对进步韩语有着相当大的协助。添加韩语的词汇量。想要更好的学习好韩语，词汇量是很重要的，好像学习英语一样，词汇量关于各们言语而言，都是非常重要的，因而，学习韩语，咱们需求不断的添加咱们的词汇量的学习，这样才干更好地进步学习韩语的才能。
（4）多结交韩国的朋友。有许多韩语学习渠道，能够结识到在我国学学中文的韩国朋友，学习韩语的过程中，如果能够更好的运用到，那才是重要的。结交一些韩国的朋友，对咱们的韩语发音以及口头表达才能是有一个非常大的进步的，同时也能够更好地发现自己学习上的缺乏，加以朋友的协助，我信任那将是个很大的进步，关于咱们学习韩语这门言语到达了事半功倍的作用。
2.思元外语怎么进步讲堂中韩语学习感受
课上发问――让学生唱主角。把讲堂发问的权力下放给学生，组队，让学问学生回答。教育时把学生每两个人变成一组，让他们互相发问回答，每节课可检查3～4组，并规定他们提出的问题不能重复，每次检查能够按学习稍差的学生、中等学生、优异学生的顺序进行。就像考试做试卷一样，先易后难，很有艺术性地使每一位学生顺利经过检查温习。这种做法的作用表现在三个方面：
（1）一是进步了学生的心思素质。让学问，学生自己把握了主动权，为其创设了心思和心思自在的精力环境，学生能够斗胆地去做。
（2）二是创造了成功感，增强了学生的决心。讲堂发问，教师问学生答，学生容易严重心慌，怕批评，怕同学嘲笑，心情不稳定，缺乏勇气、胆量和决心，而把主动权放给学生，学生相互发问回答，能够顺利地回答出来，从而充溢了成就感，打消了害怕心思。言语必需求开口说，才有作用。
（3）三是使学生不断进步、猛进、成才。分层次检查，使学生在自然和谐中学习常识，遭到教育，重新认识自我：后进生开端起步，步入常识的殿堂;中等生愈加猛进，努力进步自我;优异生则愈加优异。从而使全体学生都能逐步走上成才之路。实践也证明：分层次检查、学生互问互答，使讲堂发问充溢艺术性、灵活性，能真实地处理好教师与学生、学生与学生等多边关系，调动学生的主动性、创新性和参与性。
3.怎么报名学习
思元外语开设韩语初中课程：
初级韩语课程：
训练对象：零根底、工作需求、留学需求或韩语爱好爱好者。
训练内容：初级韩国语，从发音教起，元、辅音和音变，简略语法及惯用型，简略易学，思路清晰。
训练方法：小班授课，纯正发音，手把手、互动式教育，初级阶段以发音及白话为根底，
训练作用：初级学完到达韩国语2级水平，具有独立自学才能，简略对话。
中级韩语课程：
娴熟听说读写，把握1500-3000个基本词汇，具备一般中级常用白话及写作和翻译才能，阅览并了解常用句型，能够自在运用日常用语，用韩国语进行流利的交流，能够准确无误地与韩国人进行对话。能正确了解文章的结构，能够书写文章表达自己的意思。并能处理一般的韩语电话接听问题，和韩国人进行日常日子信息交流及简略商务用语。了解韩国的社会、文明与习气，同时可报名参与每年由韩国政府给予的中级韩国语才能TOPIK3、4级考试。
韩语课程：
选用内部材料，包括报刊杂志等材料使学员充沛了解并对‘政治、经济、社会、文明’等范畴的不熟悉的主题也能够了解和运用。虽然没有到达说韩国语的本土人水准，但在言语才能和表达方面不会感到有困难。
【课程特色】：
1、课程内容丰富详实，韩语根底常识与白话使用同步进行，物超所值。
2、全程跟踪服务，教师资质雄厚，教育经验丰富，年轻富有活力，在教育过程中穿插韩语饮食、文明、社会习气等，让你在牢固把握韩语的同时，更将一个美丽诱人、风情万种的韩国带到你面前。不仅能够学会一门言语，更能够借此了解一个民族、一个国家。
3、丰富多彩的文明交流活动，原版韩剧欣赏、唱韩国流行歌曲，成为韩语白话沙龙会员。
4、不定期举办韩语party,寓教于乐，重视教育互动， 讲堂气氛活跃。
5、独特的教育评估准则，定期举办水平测试，树立学习跟踪档案，让学员充沛了解自己的学习成果。